Annunciation by Ivanka Demchuk
Συλλογή κειμένων Σοφία Ντρέκου
Αν πραγματικά πιστεύεις
ότι ο Χριστός δεν είχε
μαθήτριες με αποστολικό έργο
δεν είναι μόνο ότι είσαι δογματικός,
αλλά επίσης δεν διαβάζεις το Έργο του,
ούτε βλέπεις τις αγιογραφίες
των εκκλησιών μας,
γιατί τα μάτια σου πληγώθηκαν
από τη βαρβαρότητα τη δική σου
όμως κι όχι των άλλων
που λαβώνουν τους Αγίους.
Η πρόσβαση στο ιερό
είναι θεμελιακή για τις γυναίκες
όταν βρισκόμαστε
στο πλαίσιο της έξυπνης πίστης
η οποία ως πίστη Ανθρωπότητας
δεν μπορεί να αποδεχθεί
πράξεις βαρβαρότητας εναντίον τους
διότι πολύ απλά δεν ξεχνά
ούτε τις αθώες ούτε τις Δίκαιες.
Οι μαθήτριες του Χριστού
μπορεί να είναι άγνωστες
στις κοινωνίες του παρόντος
αλλά υπάρχουν στα Ευαγγέλια
και μάλιστα είναι
και αφορμή κατηγορίας
γιατί τότε ήταν
απαράδεκτο για τη μάζα
να υπάρχει ισότητα
ενώ η διδασκαλία
δεν έκανε διαχωρισμό
αφού το σημαντικό
είναι το έργο
που είναι ουδέτερο
και δημιουργεί
με την ύπαρξή του
το ουσιαστικό ον.
Γιατί ο Χριστός
να είναι λιγότερο
ιερός αν είναι πιο ανθρώπινος;
Γιατί ο Χριστός να μην έχει
σχέσεις αφού είχε
τους μαθητές και τις μαθήτριες;
Γιατί η ουσία να μην έχει
σχέση με τη συνουσία
ενώ υπάρχει ήδη
η έννοια του κοινωνού
που ξεπερνά τα όρια
του ατομικού;
του ατομικού;
Η νοημοσύνη εμπιστεύεται μόνο αυτόν που πιστεύει
και κανέναν άλλον γι’ αυτό τον λόγο είναι επικίνδυνη
για την κοινωνία αφού βλέπει από μακριά το κάλπικο
και δεν μπορείς να την πείσεις με επιχειρήματα
προπαγάνδας γιατί δεν πιάνει πάνω της η ρητορική.
Ο Χριστός
αγαπούσε με τον ίδιο τρόπο
τους μαθητές και τις μαθήτριες
και δεν έκανε διαφορά μεταξύ τους
γιατί ήξερε ότι ο καθένας
είχε την αξία του και τη σημασία του
σε αυτόν τον αγώνα της αφύπνισης
διότι ήταν όλοι και όλες κεριά
που είχε ανάψει για να δουν
οι άλλοι και οι άλλες την ουσία.
Ιερό χωρίς ισότητα
Οι Μαθήτριες υπήρχαν από την αρχή από όλες τις τάξεις χωρίς εξαίρεση. Διότι η πίστη δεν είναι ταξική και δεν κάνει διακρίσεις. Έτσι οι θρησκείες που κάνουν είναι βάρβαρες είτε γιατί ξέχασαν το αρχικό μήνυμα είτε γιατί δεν ήθελαν να ακολουθήσουν τις αξίες της Ανθρωπότητας.
Είναι κι αυτός ένας αγώνας που πρέπει να δοθεί ενάντια στον δογματισμό που δεν αντέχει να βάλει τις γυναίκες στο ίδιο επίπεδο, λες και δεν είναι ακριβώς άνθρωποι. Και όμως υπάρχουν Άγιες. Ποιος όμως μπορεί να πιστέψει ότι μία Άγια δεν θα είχε δικαίωμα να μπει στο ιερό; Και όμως μόνο αν είναι φτιαγμένο από ξύλο...
Όποιος απαγορεύει την ανθρωπιά στις γυναίκες, πώς μπορεί να πει ότι πιστεύει; Και αυτές που δέχονται να υποβαθμίζονται από μια βάρβαρη θρησκεία που δεν σέβεται την Ανθρωπότητα. Διότι αυτή δεν μπορεί να αποδεχθεί αυτήν την διάκριση ενάντια της αθωότητας. Είναι λοιπόν το πρέπον να προστατευτεί από όλους τους Δίκαιους, αλλιώς δεν έχει νόημα να μιλάμε για πίστη, αφού είναι μόνο θρησκεία και μάλιστα βαρβαρότητας.
Ο Χριστός
Ο Χριστός αγαπούσε με τον ίδιο τρόπο τους μαθητές και τις μαθήτριες και δεν έκανε διαφορά μεταξύ τους γιατί ήξερε ότι ο καθένας είχε την αξία του και τη σημασία του σε αυτόν τον αγώνα της αφύπνισης διότι ήταν όλοι και όλες κεριά που είχε ανάψει για να δουν οι άλλοι και οι άλλες την ουσία. Αφού λες ότι ασχολείσαι με αδικίες πώς αποδέχεσαι πως ο Χριστός δεν είχε μαθήτριες αλλά μόνο απόστολους ενώ αυτοί ήταν μαθητές για αιώνες πριν αλλάξει ο ορισμός τους αφού βλέπεις ότι αγαπούσε τους πάντες δίχως να κάνει καμιά διαφορά.
– Μην κοιτάς μόνο τις κόρες…
– Δηλαδή;
– Είναι μελλοντικές μικρές μαθήτριες.
– Δυσκολεύομαι να το δω.
– Επειδή ξέχασες τα λόγια.
– Για ποιο πράγμα;
– Για την οικογένεια.
– Τα λόγια Του;
– Ακριβώς.
– Ξέρω. Αλλά…
– Είναι δύσκολο.
– Πάντα.
– Τότε;
– Υπάρχει η εξέλιξη.
– Μέσω της πίστης.
– Και του έργου.
– Το βλέπω τώρα.
Περί του Ευαγγελίου της Μαγδαληνής - Ν. Λυγερός
Πίστεψε στη δυναμική
των γυναικών αν είσαι πραγματικά
άνθρωπος της Ανθρωπότητας
και σκέψου ότι όσες υποφέρουν
δεν είναι λόγω δειλίας
αλλά απλώς έλλειψης προστασίας
εκ μέρους μας διότι δεν καταλάβαμε
ακόμα ότι η βαρβαρότητα
κρύβεται ακόμα και στα σπίτια
της ίδιας οικογένειας.
Όταν όλοι προσπαθούν και κάνουν
τεράστιες προσπάθειες και υπερβάσεις
για να γράψουν σωστά την ιστορία
και έρχεσαι εσύ αναίσθητη δίχως
να δώσεις καμιά σημασία
να εκφραστείς με βάρβαρο τρόπο
μη νομίζεις ότι δεν θα σε βάλουμε
στη θέση σου διότι είμαστε
ανθρώπινοι πολύ ανθρώπινοι.
Η ιεροσύνη της γυναίκας
παρουσιάζεται
με τον πιο έντονο τρόπο
χάρη στην Παναγία
και τη Μαρία-Μαγδαληνή
διότι υπάρχουν και οι Άγιες
έτσι η προσπάθεια
ενοχοποίησης της σχέσης
δεν έχει νόημα εκτός αν είναι
για να υποβαθμιστούν
όλες οι άλλες γυναίκες
που δεν έχουν
πρόσβαση στο ιερό
επειδή μεταφέρουν
και δημιουργούν
τον καρπό της.
Πρόβες ανθρωπιάς ζήσαμε μαζί κι ήθελα να ξέρεις
ότι έχουν καρφωθεί στην καρδιά μου με τις πληγές
που προκάλεσαν στην κοινωνικότητα την τυπική
δίχως ουσία διότι τότε είδα πραγματικά τι σημαίνει
να υποφέρει ο ένας για τον άλλον η μία για την άλλη
με τον Δάσκαλο να συνεχίζει ακάθεκτος ακόμα και
πληγωμένος το πρέπον, το έργο με τις μαθήτριές του.
Γιατί οι μαθήτριες
να εξαφανίζονται
από το πλαίσιο
της θρησκείας
και να τους απαγορεύονται
ειδικοί χώροι
ενώ έχουν ακριβώς
την ίδια πίστη
και παλεύουν
με την ίδια δύναμη
ενάντια στη βαρβαρότητα
όταν αυτή προσπαθεί
να πληγώσει
την Ανθρωπότητα
έτσι αντιστάσου
στον δογματισμό
και μην τις αποκλείεις
από την ουσία του έργου.
Οι μαθήτριες του Χριστού
ήταν αιτία κατηγορίας
αλλά δεν τις εγκατέλειψε
ούτε άλλαξε συμπεριφορά
γιατί ο δίκαιος κριτής
ήξερε ήδη για το πρέπον
πριν καν το αντιληφθούν
οι τότε κοινωνίες
και οι επόμενες
κοίτα λοιπόν τα δόγματα
για να συνειδητοποιήσεις
πόσο καθυστερημένα
είναι σε σχέση
με τη Διδαχή Του
και το Έργο Του.
Ο Χριστός
Ο Χριστός αγαπούσε με τον ίδιο τρόπο τους μαθητές και τις μαθήτριες και δεν έκανε διαφορά μεταξύ τους γιατί ήξερε ότι ο καθένας είχε την αξία του και τη σημασία του σε αυτόν τον αγώνα της αφύπνισης διότι ήταν όλοι και όλες κεριά που είχε ανάψει για να δουν οι άλλοι και οι άλλες την ουσία. Αφού λες ότι ασχολείσαι με αδικίες πώς αποδέχεσαι πως ο Χριστός δεν είχε μαθήτριες αλλά μόνο απόστολους ενώ αυτοί ήταν μαθητές για αιώνες πριν αλλάξει ο ορισμός τους αφού βλέπεις ότι αγαπούσε τους πάντες δίχως να κάνει καμιά διαφορά.
Ευαγγελικός Διάλογος
– Μην κοιτάς μόνο τις κόρες…
– Δηλαδή;
– Είναι μελλοντικές μικρές μαθήτριες.
– Δυσκολεύομαι να το δω.
– Επειδή ξέχασες τα λόγια.
– Για ποιο πράγμα;
– Για την οικογένεια.
– Τα λόγια Του;
– Ακριβώς.
– Ξέρω. Αλλά…
– Είναι δύσκολο.
– Πάντα.
– Τότε;
– Υπάρχει η εξέλιξη.
– Μέσω της πίστης.
– Και του έργου.
– Το βλέπω τώρα.
Ο Νίκος Λυγερός είναι μαθηματικός,
στρατηγικός αναλυτής και γεννήθηκε...
Περισσότερα: Μυροφόρων, Οι Μυροφόρες Γυναίκες
Δικτυογραφία / έρευνα από:
38525) Ο Χριστός. (ποίημα). Perfection 19 5 5/2018. En. Christ. (poem).
33817) Γιατί ο Χριστός. (ποίημα). Perfection 18 7 7/2017.
33818) Η ιεροσύνη της γυναίκας. (ποίημα). Perfection 18 7 7/2017.
14623) Οι μαθήτριες του Χριστού. (ποίημα). Perfection 15 3 3/2014. Fr. Les disciples du Christ. (poème).
29197) Αν πραγματικά. (ποίημα). Perfection 17 10 11/2016.
29200) Η νοημοσύνη. (ποίημα). Perfection 17 10 11/2016.
29193) Πίστεψε. (ποίημα). Perfection 17 10 11/2016.
29194) Όταν όλοι. (ποίημα). Perfection 17 10 11/2016.
38525) Ο Χριστός. (ποίημα). Perfection 19 5 5/2018. En. Christ. (poem).
33817) Γιατί ο Χριστός. (ποίημα). Perfection 18 7 7/2017.
33818) Η ιεροσύνη της γυναίκας. (ποίημα). Perfection 18 7 7/2017.
14623) Οι μαθήτριες του Χριστού. (ποίημα). Perfection 15 3 3/2014. Fr. Les disciples du Christ. (poème).
29197) Αν πραγματικά. (ποίημα). Perfection 17 10 11/2016.
29200) Η νοημοσύνη. (ποίημα). Perfection 17 10 11/2016.
29193) Πίστεψε. (ποίημα). Perfection 17 10 11/2016.
29194) Όταν όλοι. (ποίημα). Perfection 17 10 11/2016.
34639 - Γιατί οι μαθήτριες - Ν. Λυγερός September 11, 2017
16406 - Οι μαθήτριες του Χριστού. Ν. Λυγερός. August 16, 2014
54586 - Ιερό χωρίς ισότητα Ν. Λυγερός September 6, 2020
38525 - Ο Χριστός - Ν. Λυγερός. May 8, 2018
15127 - Ευαγγελικός Διάλογος - Ν. Λυγερός. April 24, 2014
Επιμέλεια, πηγή: Ν. Λυγερός Λόγοι Σοφίας
54586 - Ιερό χωρίς ισότητα Ν. Λυγερός September 6, 2020
38525 - Ο Χριστός - Ν. Λυγερός. May 8, 2018
15127 - Ευαγγελικός Διάλογος - Ν. Λυγερός. April 24, 2014
Επιμέλεια, πηγή: Ν. Λυγερός Λόγοι Σοφίας
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου